Programa de Inclusão de Pessoas com Deficiência no mercado de trabalho.

      Reunião envolvendo as secretarias municipais da Educação, Bem estar social, e saúde, Escola Especial Maurício Dalla Véquia/APAE, SENAI de São Paulo e JBS de Itapiranga na quarta-feira (11) lançou o Programa de Inclusão de Pessoas com Deficiência para inserção ao mercado de trabalho e qualificação profissional.

        Ficou decidido na reunião que no próximo dia 18/11, haverá um período de inscrições e cadastramento no horário das 8h00min as 12h00min no clube SAD, onde os interessados deverão se dirigir ao local, munidos dos seguintes documentos: RG, CPF, Comprovante de residência, comprovante de escolaridade e laudo médico.

        Podem fazer a inscrição qualquer pessoa com deficiência: auditiva, visual (baixa visão, monocular), física, intelectual e aqueles com  reabilitação do INSS. Trata-se de uma ótima oportunidade para inserir pessoas com deficiência no mercado de trabalho.

        A APAE de Descanso mobilizou alunos e familiares bem como pessoas atendidas pela instituição para participarem do cadastramento e entrevista que ocorreu no dia 18/11. A Assistente Social foi disponibilizada pela APAE para auxiliar no dia do cadastro dando orientações e acompanhamento necessário as famílias.

     

 Reunião com os parceiros. 

 Reunião com os interessados dia 18/11

 Cadastro e entrevista

cadastro e entrevista 

PROGRAMAÇÃO OUTUBRO ROSA

               Fazendo parte da programação " Outubro Rosa ", a Escola Especial Mauricio Dalla Vecchia - APAE de Descanso, ofereceu palestra informativa com a nutricionista Elizete Daltoé no dia 22 de Outubro nas dependências da escola.

          Participaram da atividade, mães/ e ou responsáveis legais, alunas, professoras, merendeira e profissionais do SUS. 

              A nutricionista abordou a importância da alimentação saudável em nosso dia - dia, bem como auto - estima e atividades físicas.   

DIA 13 DE OUTUBRO - DIA DO FISIOTERAPEUTA E O TERAPEUTA OCUPACIONAL

PARABÉNS A ESSES PROFISSIONAIS QUE SE DEDICAM EM PROL DOS TEUS PACIENTES PROMOVENDO AUTONOMIA E BEM ESTAR!

PROJETO DE PREVENÇÃO ÀS DEFICIÊNCIAS – AÇÕES EM SETEMBRO 2015

            Durante o mês de setembro de 2015 profissionais desenvolveram três atividades distintas em alusão ao projeto de Prevenção, realizado pela APAE de Descanso. No dia 04 de setembro ocorreu palestra na Unidade Básica de Saúde no Distrito de Itajubá ministrada pela Psicóloga da instituição Daniela Brugnerotto. Foram realizadas orientações e repasse de informações às futuras mamães sobre os fatores de risco,  medidas preventivas às deficiências contribuindo com a redução de índices, além de informar às mãe sobre os encaminhamentos e providências caso hajam suspeitas de algum tipo de distúrbio no bebê.

            Houve também a participação no desfile cívico de 07 de setembro organizado pela secretaria Municipal da Educação com objetivo de contribuir com a sociedade e de conscientizar a prevenção as deficiências físicas mentais e sensoriais.

            A última atividade do mês foi realizada em 21 de setembro DIA NASCIONAL DE LUTA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, onde foi feito um pedágio informativo, com entrega de panfletos e informações para conscientizar e mobilizar a sociedade quanto a importância em respeitar as diferenças e  limitações de pessoas com deficiência, além da importância da prevenção.

            As três atividades foram distintas, porém buscando um envolvimento da Escola com a sociedade de uma forma direta em busca da prevenção das deficiências e por um mundo com mais inclusão/acessibilidade.

“INCLUSÃO SE CONQUISTA COM AUTONOMIA”

     A Federação Nacional das APAES propôs para a Semana da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla 2015, que acontecerá nos dias 21 a 28 de agosto, o tema/base “Inclusão se conquista com autonomia”.

     Nesta semana elabora-se uma programação especial de atividades para os educandos, familiares bem como toda comunidade, gerando assim um momento de reflexão e conscientização quanto aos direitos da pessoa com deficiência e também pela conquista de novos espaços de inclusão.

     Os objetivos das ações desenvolvidas na semana vão além de proporcionar atividades diferenciadas no ambiente escolar, uma vez que o compromisso com a inclusão não se refere somente as APAES, a participação da sociedade é fundamental para que a autonomia e a inclusão sejam de fato efetivadas.

    É preciso que os olhares da comunidade se voltem às pessoas com deficiência intelectual e múltipla com mais frequência, reconhecendo as potencialidades de cada um, uma vez que, a eliminação de barreiras sociais é uma das metas principais da inclusão, para que ocorra a equiparação de oportunidades na conquista de autonomia e independência.

Cronograma Escola Especial Maurício Dalla Vecchia- APAE

23/08 Almoço Beneficente APAE/MASTER.

25/08 Benção na Escola com ministro- Recreio prolongado com lanche diferente.

26/08 Cinema na escola – Filme: “Colegas”

27/08 Palestra motivacional para alunos

       Planejamento e sua Importância

           Planejamento é uma palavra que significa o ato ou efeito de planejar, criar um plano para otimizar a alcance de um determinado objetivo. Esta palavra pode abranger muitas áreas diferentes.

           O planejamento consiste em uma importante tarefa de gestão e administração, que está relacionada com a preparação, organização e estruturação de um determinado objetivo. É essencial na tomada de decisões e execução dessas mesmas tarefas. 

            Hoje foi o dia de planejarmos nossas ações para o próximo semestre. Contamos com a participação da  equipe de Professores e equipe do SUS (Fisioterapeuta, Fonoaudióloga, Assistente Social, Psicóloga e Terapeuta Ocupacional) da APAE de Descanso. Estas equipes devem estar unidas e construir um planejamento pautado nos mesmo ideais e visando o alcance de objetivos comuns (o aluno), afinal o conceito de planejamento deve ter caráter multidisciplinar. 

    

                                   Equipe de Professores e Equipe SUS da APAE de Descanso

         As atividades já foram planejadas!!!! Teremos muitas novidades no decorrer do semestre e contaremos tudinho no nosso Blog!!! #vemcomtudo #segundosemestre #2015 #apaededescanso

HABITOS DE BOA HIGIENE

BOM DIA,

É IMPORTANTE LEMBRAR QUE TERMOS UMA HIGIENE É DE EXTREMA VALIOSIDADE, POIS INFLUENCIA NA QUALIDADE DE VIDA TANTO DE SI MESMO QUANTO DAS PESSOAS EM QUE CONVIVEMOS DIARIAMENTE..

PARA TERMOS UMA BOA HIGIENE PRECISAMOS TER UMA BOA ROTINA DIÁRIA, E NÃO É SÓ DE VEZ EM QUANDO TEM DE SER TODOS OS DIAS SEM FALTA, MENCIONAMOS AGORA UMA BOA FORMA DE HAVER UMA ROTINA DIÁRIA:

•         Tomar banho diariamente utilizando esponjas, sabonete lavando todo o corpo principalmente debaixo do braço, nas partes intimas feminina e masculina, em seguida enxaguar e secar bem e colocar roupas limpas;
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•         O uso de desodorizante é bastante útil para evitar cheiros ruins sendo que deve ser usando quando as axilar (suvaco) estiver limpos;

•       Lavar as mãos sempre que necessário, especialmente antes das refeições, antes do contacto com os alimentos e depois de utilizar a sanitário;

•       Os dentes e a boca devem ser lavados depois de se alimentar, usando um creme dental  e escova de dente. Uma higiene inadequada dos dentes dá origem à cárie dentária, que pode ser causa de inúmeras doenças. I

•         Pentear os cabelos sempre ao levantar da cama quando acorda, antes de sair de casa e quando for preciso.
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USO DA FAIXA DE LYCRA PARA AUTISTA

Faixa sensorial de lycra uma ótima ferramenta proprioceptiva

Faixa sensorial de lycra tem uma certa resistência. Uma ótima ferramenta sensorial entrada proprioceptiva e toque profundo nas partes do corpo.

Dica de brincadeiras com faixa sensorial de lycra:

1-    Brincar de cabo-a-guerra com faixa extensora em torno da barriga ou caminhar em direções opostas 

2-    Faixa sensorial de lycra ao redor da cadeira uma ferrramenta sensorial proprioceptiva para as refeições ou na escola indicado para crianças inquietas. A criança pode empurrar, chutar ou puxar a faixa com os pés ou mãos.

3-    Você também pode usar a faixa sensorial  de lycra no corpo.A criança pode tentar fazer formas com seu corpo, explorando os movimentos com certa resistência dos braços e pernas.

estimulação visual- dicas de atividades

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA ESTIMULAÇÃO VISUAL

MATERIAL:
1. Sala de aula / Sala de atendimento / ambiente iluminado
2. Luzes (natural e artificial)
3. Recursos em branco e preto e/ou contrastantes


OBJETIVO:
- Com a realização desta atividade a criança será capaz de perceber, tomar consciência e buscar a fonte luminosa e/ou contraste.



ATIVIDADE 1 – COM LUZ SOLAR OU LUZ AMBIENTE
Utilizam-se contrastes entre obscuridade e claridade:
a) Fechar e abrir a janela, fazendo com que a criança perceba que a luz do sol lhe chega até os olhos;
b) Com ajuda do espelho, fazer com que a luz solar se reflita no rosto da criança;

ATIVIDADE 2 – COM LUZ ARTIFICIAL DA LANTERNA
a) Fazer jogos de luzes, focando o rosto da criança com movimentos horizontais e verticais (lentamente, partindo sempre do centro para fora), motivando a busca, ou no nível ocular ou manipulativo (se sua motricidade o permite).
b) Para motivá-la a permanecer olhando para a luz da lanterna, você poderá acrescentar focos intermitentes (apagando e acendendo a lanterna com pequenos intervalos) utilizando filtros (pode ser papel acetato ou celofane colorido) ou lâmpadas coloridas.
c) Utilizar a luz natural ou artificial através de objetos brilhantes: colocar os objetos brilhantes na entrada da luz solar, girando-os para que possam refletir mais a luz e favorecer uma melhor visualização para a criança.

ATIVIDADE 3 - OBJETOS DE CORES INTENSAS E CONTRASTANTES
a) Apresentar os objetos aproximando-os dos olhos da criança, estimulando-a a pegar e manuseá-lo, para que, posteriormente, a criança seja capaz de captar a presença de um objeto, reconhecê-lo e/ou identificá-lo (mesmo que parcialmente).

Observação:
1. A tonalidade cromática do objeto deverá contrastar com o fundo ambiental ou se o objeto tiver mais de uma cor, sua combinação precisa ser diferenciada.
2. Manter repetidos contatos visuais com os estímulos apresentados, tanto em forma estática como em movimento, respeitando o campo visual da criança e a distância a qual possa perceber o objeto.
3. Nos casos onde exista maior visão em um olho, apresentaremos os estímulos no campo visual dominante.
4. Realizar seguimento do objeto em movimento horizontal, vertical, diagonal e circular (sempre iniciando com pequenas pausas na parte central).
5. Localizar o objeto, assinalar ou indicar de onde está ou pegá-lo é fundamental para organização cognitiva da criança.
6. Discriminar entre dois ou mais objetos facilita associar, pode optar e fazer demandas, naquelas crianças com graves dificuldades na expressão verbal.

http://jucimarsidney167.blogspot.com.br/2009/01/sugestes-de-atividades-para-estimulao.html

Sugestões de atividades para Desenvolvimento Percepção Visual

Sugestões de atividades que você pode fazer com o seu filho para desenvolver a uma boa percepção visual. Destinam-se para crianças de 3-5 anos de acordo com a competência de seu filho.

Boa percepção visual é uma habilidade importante, especialmente para o sucesso escolar. As crianças precisam de boa percepção visual para discriminação de letras e números,copiar do quadro, desenvolver a memória visual das coisas observadas, desenvolver uma boa coordenação olho-mão.


1-Faça um livro de recado com uma página de cada cor. Deixe o seu filho recortar fotos de objetos de vários tons de revistas antigas e colá-los nas páginas apropriadas.
2-Discutir e desenhar formas diferentes para o seu filho de identificar. Procure por objetos de formas semelhantes em seu ambiente.
3-Usando blocos de construção, pressione alguns juntos e pedir ao seu filho para copiar a seqüência de cores.
4-Enquanto olha para uma foto em um livro de história, digamos, "Eu vejo algo que é azul, marrom e vermelho." Pergunte ao seu filho para identificar o que você está olhando.
5-Desenhe uma figura incompleta e pedir ao seu filho para completá-lo. Adaptar o seu desenho para coincidir com sua habilidade.
6-Encontre um livro de fotos com várias imagens. Pergunte ao seu filho para olhar a foto por um tempo, em seguida, fechar o livro e dizer-lhe sobre a imagem.
7-Discussão sobre o uso das cores na sociedade - os carros de bombeiros vermelhos, sinais de alerta e sinais de perigo, as cores de veículos da polícia, ambulâncias, semáforos, etc
8-Deixe o seu filho completar ponto-a-ponto do desenho
9-Coloque cinco pequenos objetos sobre uma mesa na frente de seu filho. Pergunte a ela a desviar o olhar quando você remove um e substituí-lo com outro objeto. Ela deve dizer-lhe qual foi removido.

Fonte:http://www.shirleys-preschool-activities.com

RECOMENDAÇÕES GERAIS AOS PAIS

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• Manipular alimentos com as mãos para perceber sua forma e consistência.

• Perguntem ao médico e aos outros profissionais como explicar de forma simples a deficiência visual de seu filho. É importante que vocês (pais) e a criança (quando possível) saibam explicar e argumentar sobre os problemas, quando uma pessoa perguntar, por exemplo: - o nome do problema visual, suas características, o quanto ele enxerga, do quê gosta....

• Não esqueçam que vocês são os principais educadores de seu filho (a), e que depende de vocês a oportunidade dele (la) se desenvolver,

• Quando notar presença de movimentos repetitivos como girar a cabeça, esfregar os olhos, balançar as mãos e/ou o corpo, ofereça a criança uma atividade funcional, distraia seu filho (a) com atividades que ele (a) goste;

• Desperte a curiosidade de seu filho (a), respeite seu ritmo e seus limites. Sempre procure descrever o que é oferecido à criança: detalhes, partes, função e leve suas mãos para que possa sentir e integrar as informações sobre o que ouviu, sentiu e manipulou.

A INTEGRAÇÃO SENSORIAL E A IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR DESDE A INFANCIA A FASE ADULTA.

BOM DIA,

15 DE MAIO - Dia do/a Assistente Social

                 No dia 15 de Maio comemora-se o dia do /a Assistente Social.

            A Escola Especial Mauricio Dalla Vecchia APAE – de Descanso SC, conta com a profissional de Serviço Social Juliana Francescon, para atender as demandas dos alunos e seus familiares.

        Constituem algumas competências do Assistente Social, conforme o Art. 4º do Código de Ética do/a Assistente Social: elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social, encaminhar providências, e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população, orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos, planejar, organizar e administrar benefícios e Serviços Sociais.

            A Assistente Social da Instituição realiza encaminhamentos de benefícios sociais, entre eles o BPC/LOAS – Benefício de Prestação Continuada a Pessoa com Deficiência, Pensão Especial para Pessoas com Deficiência, Carteirinha de Passe Livre Federal e Estadual, entre outros serviços.

            Além de encaminhar os benefícios, realiza acompanhamento com os beneficiários e suas famílias, em especial com os beneficiários do BPC/LOAS.        

            No mês de Março a Assistente Social, realizou atividade diferenciada com os alunos em grupo, envolvendo as turmas da Oficina Pedagógica Protegida e Ocupacional.          Através da atividade, buscou-se trabalhar com os alunos beneficiários do BPC/LOAS, Pensão Estadual para Pessoas com Deficiência e Pensão por Invalidez, o que é o beneficio, para que pode ser utilizado, como melhor utilizar o valor do beneficio, bem como questionar o conhecimento dos alunos quanto ao recebimento do beneficio.

            A profissional interagiu com o grupo, realizando recortes de jornal e revista, colagem em cartolina e confecção de cartinha informativa que foi disponibilizada para os alunos levarem para suas famílias.  Enfatizou-se que nenhum aluno (a) deve sentir-se invalido ou incapaz para suas famílias e sociedade, pois cada um deles tem suas potencialidades, e contribuem nas despesas da família, haja vista que, recebem o beneficio.

            Ainda, com o objetivo de trabalhar com as famílias/ responsáveis legais e beneficiários do BPC/LOAS, no dia 30 de Abril, em parceria com o CRAS – Centro de Referencia e Assistência Social de Descanso aconteceu na APAE palestra com o tema “Dar e Receber Afeto”, a qual foi de grande relevância para os participantes.

            O trabalho realizado com os alunos e seus familiares é continuo e novos encontros ocorrerão no decorrer do ano.

                                       Atividade realizada em grupo com os alunos

Palestra " Dar e Receber Afeto"

APAE de Descanso participou do II Seminário Estadual de Prevenção de Deficiências.

            

     APAE de Descanso participou do II Seminário Estadual de Prevenção de Deficiências - Florianópolis/SC - Promovido pela FEAPAEs SC em parceria com a ALESC (Comissão de Defesa de Direitos das Pessoas com Deficiência), no mês de abril representada pela psicóloga Daniela Brugnerotto.

          No encontro foram abordados assuntos como Aconselhamento Genético, ferramenta para Prevenção de deficiências. Os caminhos para a Prevenção. Agravos Psiquiátricos na Deficiência Intelectual, como evitar? Efeitos dos remédios que a mãe ingere na gravidez. Momentos preciosos de aprendizagem e troca.

        Já que APAE de Descanso vem desenvolvendo o projeto de prevenção das deficiências físicas, mentais e sensoriais desde 2012, o projeto é desenvolvido pelos profissionais da APAE (professores) e pela equipe do SUS (Sistema Único de Saúde).

           O Projeto esta sob coordenação de Bruna C. G. Ghissi (fonoaudióloga) e tem por objetivo orientar  crianças, jovens e adultos na prevenção de  deficiências; Capacitar profissionais da saúde, da educação e da assistência social para identificar sinais de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor para prevenção na forma de reabilitação e estimulação essencial; Disseminar medidas simples que possam evitar deficiências; Divulgar que “a prevenção é mais barata e mais eficaz.”

        As Professoras e profissionais da saúde da Escola Especial Maurício Dalla Vecchia, tem como objetivo ainda desenvolver atividades de Prevenção Primária, Secundária e Terciária de deficiências físicas, mentais e sensoriais na comunidade.

                                              Profissionais presentes no evento.

PILATES E ISOSTRETCHING UMA ABORDAGEM MAIS QUE ESPECIAL

     O atendimento fisioterapêutico na APAE de Descanso inova quanto à abordagem das sessões em grupo com os alunos, o trabalho realizado visa complementar a cinesioterapia tradicional através de exercícios e posturas baseadas no método Pilates e Isostretching, adaptando o desempenho das atividades conforme a limitação de cada paciente.

     Previamente realizou-se uma triagem elencando os alunos que tivessem boa compreensão de comando verbal, sendo que todos apresentaram em avaliação fisioterapêutica, alteração postural, limitações de movimentos articulares,  encurtamentos e fraqueza muscular, diferentes graus de tônus muscular.

     Segundo a fisioterapeuta Samara Luiza de Oliveira: “Ambas as técnicas tem por finalidade aperfeiçoar o equilíbrio, a força e a flexibilidade, além de trabalhar a coordenação motora, melhorar a postura e a conscientização corporal, aumentando assim a mobilidade das articulações, promovendo um relaxamento global por meio do controle da respiração”.

     O objetivo principal de unir as técnicas e elaborar exercícios diferenciados para alunos com deficiências físicas e mentais é aperfeiçoar ao máximo as potencialidades de cada um, tornando-os cada vez mais independentes nas atividades de vida diária, melhorado assim a qualidade de vida, aprimorando a condição física e a saúde, proporcionando maior ativação e controle neuromuscular.

     Os atendimentos ao grupo ocorrem semanalmente, com durabilidade de uma hora, ao todo participam seis alunos que revezam quinzenalmente em dois subgrupos. São utilizados colchonetes, bolas, bastões, faixas elásticas para execução dos exercícios, sempre ao término das sessões realiza-se um relaxamento global.

Samara Luiza de Oliveira - Fisioterapeuta

                  CREFITO 10 189186-F

 Estabilização coluna vertebral.

 Manutenção Postural

 Mobilidade ativa de MMII.

 Fortalecimento em isometria de MMII.

 Fortalecimento de MMSS e isometria de MMII.

Estamos juntos novamente!!!

9 de fevereiro de 2015, dia do recomeço nas APAEs!!!!

Hoje começamos um novo ciclo. Professores e profissionais do SUS novamente encontram-se para juntos planejar e prestar ações voltadas à qualidade de vida dos nossos alunos. 

Buscaremos sempre oferecer a excelência, qualidade e responsabilidade em nossos atendimentos e estamos certos que todos os nossos objetivos serão alcançados.

Muitas novidades serão oferecidas em 2015 e que seja um ano maravilhoso e cheio de realizações.